News

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε προγραμματισμένες επισκέψεις στη σχολική βιβλιοθήκη και παράλληλα υλοποίησαν δράσεις φιλαναγνωσίας μέσα στην τάξη. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεων, είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες επιλογής και λήψης αποφάσεων, επιλέγοντας βιβλία σύμφωνα με προσωπικά τους ενδιαφέροντα και κριτήρια. Η διαδικασία του δανεισμού και της ανάγνωσης ενίσχυσε την υπευθυνότητα, τη συνέπεια και τον σεβασμό προς τους κανόνες, ενώ η επαφή με ποικίλα λογοτεχνικά έργα διεύρυνε τους αναγνωστικούς και πολιτισμικούς τους ορίζοντες. Μέσα από την παρουσίαση των βιβλίων στην τάξη και την ανταλλαγή απόψεων, καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενεργητικής ακρόασης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, καθώς οι μαθητές αξιολόγησαν τα βιβλία που διάβασαν και διατύπωσαν τεκμηριωμένες κρίσεις, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός υποστηρικτικού αναγνωστικού περιβάλλοντος για τους συμμαθητές τους. Η δράση «Ένα βιβλίο που δε μου άρεσε» ανέδειξε τη σημασία της αποδοχής της διαφορετικής άποψης και λειτούργησε ως πεδίο ανάπτυξης δεξιοτήτων αυτογνωσίας και αυτορρύθμισης, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να διαχειριστούν μια μη θετική αναγνωστική εμπειρία και να εκφράσουν με σαφήνεια και αυτοπεποίθηση τη θέση τους. Παράλληλα, η σύνταξη ηλεκτρονικού μηνύματος προς τον/την συγγραφέα αποτέλεσε μια αυθεντική επικοινωνιακή πρακτική, μέσω της οποίας οι μαθητές εξάσκησαν τον γραπτό λόγο, τη δημιουργικότητα και την αποτελεσματική επικοινωνία. Με αυτόν τον τρόπο, η φιλαναγνωσία προσέλαβε βιωματικό χαρακτήρα και συνέδεσε ουσιαστικά το σχολικό πλαίσιο με την κοινωνική πραγματικότητα, ενισχύοντας τη συμμετοχή των μαθητών ως ενεργών και κριτικά σκεπτόμενων αναγνωστών.