News

Στο πλαίσιο της διερεύνησης των ενδιαφερόντων της τάξης τους, οι μαθητές της Α’ Δημοτικού προχώρησαν σε μια μικρής κλίμακας έρευνα προτιμήσεων. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του χάρτινο «βιβλίο», στο οποίο κατέγραψε το αγαπημένο του χρώμα, φαγητό και ήρωα. Στη συνέχεια, οι ατομικές εργασίες συγκεντρώθηκαν και αποτέλεσαν μια ενιαία «βιβλιοθήκη της τάξης», αναδεικνύοντας τη μοναδικότητα κάθε μαθητή και την αξία της συλλογικής συμμετοχής στην εκπαιδευτική διαδικασία. Κατόπιν, οι μαθητές προχώρησαν στην πρώτη τους απόπειρα οπτικοποίησης δεδομένων, κατασκευάζοντας στατιστικό διάγραμμα. Οι στήλες–κολάζ με τα ονόματά τους μετατράπηκαν σε ραβδογράμματα, προσφέροντας ένα οπτικό και βιωματικό μέσο κατανόησης της συλλογής και παρουσίασης πληροφοριών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αντιλήφθηκαν πώς οι ατομικές τους εργασίες μπορούν να συνδυαστούν σε ένα συλλογικό αποτέλεσμα που αποτυπώνει τη δυναμική της ομάδας. Με τη δράση αυτή οι μαθητές καλλιέργησαν κοινωνικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, ενισχύοντας τη συνεργασία, την ενεργητική ακρόαση, τον σεβασμό στις απόψεις των άλλων και την προσωπική έκφραση. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, καταγραφής και πρώτης στατιστικής επεξεργασίας δεδομένων.