Home | News

News

Year: 2026

Οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού παρουσιάζουν τις ερευνητικές και διαθεματικές τους εργασίες

Την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης έδωσαν ζωή στη δική τους έκθεση, που είχαν διαμορφώσει στους χώρους του σχολείου μας — ένα πλούσιο αποτύπωμα της ερευνητικής τους διαδρομής μέσα στη χρονιά, στον κόσμο της γνώσης, της επιστήμης και του πολιτισμού. Η συμβολή του Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης του σχολείου ήταν πολύτιμη. Με αυτοπεποίθηση και γνώση, ανέλαβαν οι ίδιοι τον ρόλο των ξεναγών, παρουσιάζοντας εργασίες, κατασκευές και πειράματα στους επισκέπτες — γονείς, εκπαιδευτικούς και φίλους του σχολείου — και αποδεικνύοντας στην πράξη πόσο έχουν εξελιχθεί στην επικοινωνία, τη δημόσια ομιλία και την αυτοέκφραση.

Στο επίκεντρο της έκθεσης βρέθηκε ο κόσμος του διαστήματος και της σύγχρονης τεχνολογίας. Οι μαθητές παρουσίασαν πειράματα αστρονομίας που πραγματοποίησαν στην τάξη στο πλαίσιο του προγράμματος “EXPLORE” (“EXpeditionary Program for Learning OppoRtunities in analog space Exploration”) ενισχύοντας την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, ενώ ερμήνευσαν το πείραμα του Φουκώ αξιοποιώντας το εκκρεμές του σχολείου μας. Εξήγησαν τα μέρη ενός πυραύλου, παρουσίασαν τα μοντέλα που σχεδίασαν και εκτύπωσαν σε 3D εκτυπωτή υπό κλίμακα και εντυπωσίασαν τους επισκέπτες με εκτοξεύσεις πυραύλων, αναλύοντας παράλληλα τις φυσικές αρχές που τις διέπουν. Παρουσίασαν τα προϊόντα διαστημικής τεχνολογίας που χρησιμοποιούμε καθημερινά (spin-offs), ενώ μοιράστηκαν τις εικαστικές δημιουργίες και τα μουσικά έργα που εμπνεύστηκαν από το διάστημα και τους πλανήτες. Με αφορμή το πρόγραμμα “STEMMOS” (“Satellite Observation of Earth, Moon & Mars in Schools”) και με την υποστήριξη του τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης του σχολείου, οι επισκέπτες ταξίδεψαν — φορώντας γυαλιά VR — σε πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Στο πλαίσιο του προγράμματος “SCOTSS” (“Space-based Innovation and Digitalization for the School of Tomorrow”), οι μαθητές παρουσίασαν φανταστικές αφηγήσεις που δημιούργησαν ψηφιακά στην πλατφόρμα “DiStars”. Παρουσίασαν, ακόμα, τον σχεδιασμό βιώσιμων καταφυγίων για τον Άρη, για επανδρωμένες αποστολές, ενώ διοργάνωσαν παιχνίδια γνώσεων και πληροφορικής με τους επισκέπτες, μετατρέποντας τη μάθηση σε βιωματική εμπειρία και αναπτύσσοντας κριτική σκέψη, ψηφιακές δεξιότητες και δημιουργική έκφραση.

Με επιστημονική εγρήγορση και κοινωνική ευαισθησία, οι μαθητές παρουσίασαν και τη διερεύνησή τους γύρω από το φαινόμενο των σεισμών. Αξιοποιώντας επίκαιρη αρθρογραφία και ειδησεογραφία, παρατήρησαν σε πραγματικό χρόνο τη λειτουργία του σεισμογράφου του σχολείου μας, τον οποίο παρουσίασαν οι ίδιοι στο κοινό εξηγώντας τον τρόπο λειτουργίας του, ενώ έδειξαν και πειραματικούς σεισμογράφους που κατασκεύασαν με απλά υλικά στην τάξη. Δουλεύοντας ομαδικά και αναλαμβάνοντας από κοινού την ευθύνη της πληροφόρησης, μοιράστηκαν με τους επισκέπτες γνώσεις για την πρόληψη και τη σωστή αντίδραση σε σεισμικό γεγονός, μέσα από παιχνίδια αντισεισμικής προστασίας και ενημερωτικές αφίσες που δημιούργησαν ανά ομάδες.

Ακολουθώντας την ερευνητική μέθοδο στο πεδίο, οι μαθητές επισκέφθηκαν βυζαντινούς ναούς, καταγράφοντας συστηματικά —με παρατηρητικότητα και μεθοδικότητα— στοιχεία ναοδομίας, αγιογραφιών, διακοσμητικών μοτίβων, χρωμάτων και θεμάτων. Τα ευρήματα αυτά ζωντάνεψαν μέσα από μια εντυπωσιακή έκθεση ψηφιδωτών που κατασκεύασαν οι ίδιοι με θέματα εμπνευσμένα από τη βυζαντινή τέχνη, αναδεικνύοντας την αισθητική τους ευαισθησία και την αγάπη για την πολιτιστική κληρονομιά.

Ανάμεσα σε όλα αυτά, οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να σταθούν και να συνομιλήσουν με τους μαθητές για τις αξίες που καλλιέργησαν φέτος —τον σεβασμό, την καλοσύνη, την ενσυναίσθηση— και να μοιραστούν τις δικές τους σκέψεις για ό,τι θεωρούν θεμελιώδες. Τα παιδιά παρουσίασαν το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μέσα από σενάρια ρόλων και χειροποίητες φιγούρες που αναπαριστούν τον θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή, ενώ με την καθοδήγηση των σχολικών ψυχολόγων μοιράστηκαν βιωματικές δράσεις για τη διαχείριση των συναισθημάτων τους —αποδεικνύοντας ότι η αυτογνωσία και η ικανότητα διαλόγου είναι εξίσου σημαντικές με κάθε άλλη γνώση.

Ήταν μια εκδήλωση που ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο το δυναμικό των μαθητών της Ε’ τάξης ως ενεργών ερευνητών και δημιουργών. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και σε όλους όσοι στάθηκαν δίπλα τους σε αυτό το ταξίδι!

<< Back