Τα νέα μας

'Ετος: 2025

Ερευνητική δραστηριότητα για τους μαθητές της Γ’ Δημοτικού με θέμα τα αποδημητικά πουλιά και την πορεία τους

Στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Αγωγής, οι μαθητές μελέτησαν τα αποδημητικά πουλιά μέσα από μια ειδικά διαμορφωμένη βιωματική και ερευνητική δραστηριότητα που εντάσσεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “GEO-Academy”. Αρχικά, μελέτησαν τι είναι τα αποδημητικά πουλιά. Διερεύνησαν τους λόγους για τους οποίους μεταναστεύουν, πώς προσανατολίζονται κατά τη διάρκεια των μεγάλων ταξιδιών τους, πώς τρέφονται όταν ταξιδεύουν και από ποιους κινδύνους απειλούνται. Παρακολούθησαν και μελέτησαν όλα τα στάδια, κατανοώντας καλύτερα το φαινόμενο της μετανάστευσης και αποκτώντας σημαντικές γνώσεις.
Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και διερεύνησαν την πορεία των αποδημητικών πουλιών αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο migrationatlas.org, το οποίο παραχωρήθηκε από το Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης του σχολείου μας. Μέσα από την παρατήρηση και τη μελέτη των χαρτών, παρακολούθησαν τις διαδρομές διαφορετικών ειδών και κατανόησαν τις μεγάλες αποστάσεις που διανύουν.
Έπειτα, κάθε ομάδα δημιούργησε τον δικό της χάρτη για ένα διαφορετικό αποδημητικό πτηνό, όπως τον τσαλαπετεινό και το φλαμίνγκο, αποτυπώνοντας τις μεταναστευτικές τους διαδρομές που έχουν ως κοινό το πέρασμά τους από τα ελληνικά εδάφη.
Τέλος, επεξεργάστηκαν ομαδικά τις πληροφορίες που μελέτησαν, επέλεξαν τις πιο σημαντικές και δημιούργησαν ταυτότητες αποδημητικών πτηνών, αναδεικνύοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τη μοναδικότητα κάθε είδους.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη σημασία των αποδημητικών ταξιδιών και την ανάγκη προστασίας των πουλιών και του φυσικού τους περιβάλλοντος. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία μάθησης και συνεργασίας, καθώς βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν τη γνώση με τη διερεύνηση και την κατανόηση.

Με τη δράση αυτή, καλλιέργησαν τις κοινωνικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, ενισχύοντας τη συνεργασία, ενώ ταυτόχρονα ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, καταγραφής, ανάγνωσης και κατανόησης χαρτών, ενισχύοντας τον χωρικό προσανατολισμό και τη γεωγραφική τους σκέψη.

<< Επιστροφή