| |
Das
Projekt zielt auf die Entwicklung eines neuen Fort-und Weiterbildungsmodells
auf dem Gebiet der Anwendung neuer Technologien im Unterricht moderner
europäischer Sprachen, das die Lehrer darin unterstützen
kann, den Anforderungen der sich herausbildenden multilingualen Informationsgesellschaft
gerecht zu werden. Das Projekt basiert auf der engen Zusammenarbeit
zwischen den Lehrerausbildungsabteilungen der Universitäten,
Weiterbildungsinstitutionen und Schulen und berücksichtigt
die Bedürfnisse von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden des
Faches Deutsch als Fremdsprache.
Die
Ziele des Projekts decken sich mit wesentlichen Zielen von SOCRATES,
nämlich nicht nur das lebenslange Lernen, sondern auch "e-Learning"
zu fördern. Es zielt darauf ab,
- elektronische
Lerntechnologie zu nutzen;
- eine
modernen europäischen Service für Lehrende zu entwickeln;
- die
Verbindung und Zusammenarbeit der lehrenden und ausbildenden Institutionen
zu beschleunigen und dazu beizutragen, diese zu Zentren des Wissenserwerbs
zu entwickeln.
Im
Einzelnen hat das Projekt die folgenden Ziele:
- Die
Kluft zwischen pädagogischer/didaktischer Theorie und Praxis
des Fremdsprachenunterrichts zu überwinden, indem eine
Fortbildungsmethodologie entwickelt wird, die die Bedürfnisse
und Erwartungen der Sprachenlehrer einbezieht. Das Projekt zielt
darauf, einen pädagogischen und methodologischen Rahmenplan
zu entwickeln, der Lehrer beim Einsatz von IKT in Klassen mit unterschiedlichen
Lernertypen und auf unterschiedlichen Sprachniveaus unterstützt.
- Die
Qualität von Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern
zu verbessern, indem ein kommunikativer und moderner Ansatz
für die Einführung von IKT in die Unterrichtspraxis genutzt
wird. Das Projekt bringt Universitäten, Fortbildungszentren,
Forschungseinrichtungen und Schulen zusammen, um ein Programm zu
skizzieren, zu entwickeln, in realen Lernumgebungen zu testen und
schließlich ein innovatives Fortbildungscurriculum für
Lehrer zu etablieren.
- Den
Lehrern von Deutsch als Fremdsprache in Schulen die Möglichkeit
eines anwendungsorientierten Trainings zu bieten, so dass sie IKT
im täglichen Unterricht verwenden, und dies im Rahmen des
Bildungssystems der beteiligten Schulen, in denen Lehrerfortbildung
nicht systematisch stattfindet. Mit Hilfe dieses Curriculums möchten
die Partner den Lehrern Argumente für den Einsatz von IKT im
Fremdsprachenunterricht liefern.
- Die
professionellen Fähigkeiten der Fremdsprachenlehrer zu erweitern
und ihre Fähigkeiten zu entwickeln, Didaktisierungen, die
den Computer als ein didaktisches Werkzeug im Klassenzimmer miteinbeziehen,
zu erstellen und zu evaluieren,
- Eine
virtuelle, offene Lerngemeinschaft zu schaffen, in der Kursteilnehmer
und Fortbilder diskutieren, Ideen austauschen und mit der Verwendung
der interaktiven IKT-Werkzeuge vertraut gemacht werden. Das Projekt
möchte Fremdsprachenlehrer mit der Idee der internationalen
Kooperation und der Bildung eines Netzwerkes vertraut machen.
Zwar
ist Deutsch im Rahmen dieses Projekts die Zielsprache, doch das Trainingsprogramm
könnte ein Modell der Lehrerfortbildung für europäische
Sprachenlehrer liefern, das auf andere Fortbildungskurse für
Sprachenlehrer übertragen werden kann.
|
