Αρχική σελίδα  |  Πλοήγηση  |  Επικοινωνία       
   
Αναζήτηση:
Αρχική σελίδα | Ερευνητική δραστηριότητα | Ανθρώπινο δυναμικό
 
Ανθρώπινο δυναμικό
Σοφοκλής Α. Σωτηρίου
Υπεύθυνος Έρευνας και Ανάπτυξης, Ελληνογερμανική Αγωγή
Ο Σοφοκλής Σωτηρίου έχει εργαστεί επί σειρά ετών στο CERN, στο ΕΚΕΦΕ "Δημόκριτος" και στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει εκπονήσει δύο διδακτορικές διατριβές στην Αστροφυσική Υψηλών Ενεργειών και στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Από το 1998 είναι υπεύθυνος του Τμήματος έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής. Έχει σχεδιάσει, υλοποιήσει και συντονίσει μεγάλη σειρά ερευνητικών έργων στη χρήση προηγμένων τεχνολογικών εφαρμογών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Είναι μέλος της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Επιστημών, του δικτύου Εμπειρογνωμόνων του Ευρωπαϊκού Δικτύου για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ευρωπαϊκού Δικτύου Μουσείων και Κέντρων Επιστημών, ενώ έχει διατελέσει μέλος της επιτροπής για τον σχεδιασμό του προγράμματος Επιστήμη και Κοινωνία για το 7ο Πρόγραμμα Πλαίσιο. Έχει συγγράψει περισσότερα από 100 άρθρα, 45 επιστημονικές δημοσιεύσεις και 45 αυτόνομα βιβλία.

Το πλήρες βιογραφικό του σημείωμα είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση http://www.ellinogermaniki.gr/sotiriou
 
Stavros Savas
Stavros Savas received his BA in Physics in 1990 at the University of Athens, Physics Department, and his Ph.D. in Pedagogic, Didactic of Physics, in 1996 at the University of Athens, Pedagogical Department. Since 1992 he is the Head of the Science Department of Ellinogermaniki Agogi. In parallel he has been collaborating since 1992 with the Pedagogical Department of Athens University on the subjects Instruction of Physics and Organization of Curriculum for teachers in service training courses.

He has been active as project manager in many research projects, also EU funded projects as SOCRATES/COMENIUS, SOCRATES/ODL, SOCRATES/LINGUA and NETDAYS EUROPE. His research focuses on the application of new technologies in science education. He has also act as evaluator of the EC in the framework of SOCRATES/COMENIUS action.
 
Emmanouil Apostolakis
Manos Apostolakis is a physicist. He holds a PhD in Distance Learning and Science Education and a Master in Science Teaching from the University of Athens. He is currently a mentor – supervisor of post-graduate students’ Master thesis in the Greek Open University and in the Open University of Cyprus. He is also a high-school principal in the Greek private educational institution “Ellinogermaniki Agogi”. He is involved in pedagogical research in the R&D Dept of “Ellinogermaniki Agogi” in the fields of Distance Education and ICT in Education. He has a 15 years experience as a trainer (both in distance education and conventional in-service training programs) in the fields of ICT use in education and science teaching. He is also a writer of science textbooks.
 
Γιάννης Αλεξόπουλος
Ο Γιάννης Αλεξόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1976. Σπούδασε Φυσική στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και συνέχισε τις σπουδές του σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, με αντικείμενο την διδακτική των φυσικών επιστημών. Εργάστηκε επι σειρά ετών ως επιστημονικός συνεργάτης στην Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας και στο Εργαστήριο Τεχνολογίας (UtechLab) του Ιδρύματος Ευγενίδου (Ι.Ε). Στο πλαίσιο της εργασίας του ασχολήθηκε με τον σχεδιασμό και την εκτέλεση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα σχολεία και το ευρύ κοινό καθώς και με την σχεδίαση και εκτέλεση workshops εκπαιδευτικής ρομποτικής για μαθητές. Σημαντικο κομμάτι των καθηκόντων του επίσης αποτέλεσε η ανάπτυξη παιδαγωγικού περιεχομένου και η εκπαίδευση εκπαιδευτικών στο πλάισιο εκπαιδευτικών ευρωπαϊκών προγραμμάτων στα οποία συμμετείχε το Ι.Ε.. Έχει επίσης εργαστεί εργαστεί ως εξωτερικός συνεργάτης στο ένθετο "Νέος Κόσμος" της ελληνικής έκδοσης του περιοδικού Science Illustrated, στο οποίο έχουν δημοσιευτεί άρθρα του, σχετικά με εκλαϊκευμένα θέματα επιστήμης για παιδιά. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα έχουν να κάνουν με την εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες σε συνδυασμό με άτυπες μορφές μάθησης όπως τα μουσεία επιστήμης. Στο πλαίσιο αυτό έχει ανακοινώσει ερευνητικές εργασίες σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια διδακτικής των Φυσικών Επιστημών. Στην Ελληνογερμανική Αγωγή εργάζεται στο τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης απο τον Ιούνιο του 2016.
 
Αλίκη Γιαννακοπούλου
Η Αλίκη Γιαννακοπούλου εργάζεται στην Ελληνογερμανική Αγωγή από τον Ιούνιο του 2014 σαν ερευνήτρια. Κάποια από τα έργα με τα οποία ασχολείται αυτή τη στιγμή είναι το RRI TOOLS και το Ark of Inquiry. Πριν εργαστεί για την Ελληνογερμανική Αγωγή είχε την θέση υπεύθυνης εξωτερικών σχέσεων για το εθνικό μουσείο επιστημών της Ολλανδίας, του Science center NEMO. Στο NEMO ασχολούνταν κυρίως με την δημιουργία νέων Ευρωπαϊκών προτάσεων και τη διαχείριση Ευρωπαϊκών έργων ενώ ήταν επίσης υπεύθυνη για εξεύρεση πόρων για το μουσείο. Πριν εργαστεί για το NEMO ήταν υπεύθυνη συνεδρίων και επικοινωνίας για το Ευρωπαϊκό δίκτυο διαδραστικών κέντρων και μουσείων επιστημών ( Ecsite) και κατά την παραμονή της εκεί εργάστηκε σε πλήθος ευρωπαϊκών έργων. Στο παρελθόν έχει επίσης εργαστεί στην Αγγλία στον εθνικό οργανισμό χρηματοδότησης έρευνας. Διαθέτει πτυχίο περιβαλλοντολόγου από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και μεταπτυχιακό πάνω στην επικοινωνία της επιστήμης από τον Πανεπιστήμιο Δυτικής Αγγλίας και το Πανεπιστήμιο του Μπρίστολ.
 
Νίκος Ζυγουρίτσας
Ο Νίκος Ζυγουρίτσας εργάζεται στην Ελληνογερμανική Αγωγή από το Μάιο του 2014. Αποφοίτησε από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με πτυχίο στις Επιστήμες της Αγωγής (Παιδαγωγικό Τμήμα Επιστημών της Αγωγής και Προσχολικής Εκπαίδευσης) και απέκτησε μεταπτυχιακό Δίπλωμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής στις Επιστήμες της Αγωγής και της Ψυχολογίας από το Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Βρυξελλών (Εκπαιδευτική Τεχνολογία), Εργάστηκε ως ερευνητής του εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Εφαρμοσμένης Έρευνας στη Ψυχολογία στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Βρυξελλών (1999-2000) και ως βοηθός στα online μαθήματα του Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο της Mons. Για τρία χρόνια εργάστηκε ως Καθηγητής Πληροφορικής στο δευτεροβάθμιο τμήμα του Ευρωπαϊκού Σχολείου III (Ixelles) των Βρυξελλων (2000 - 2003). Από το 2003, εργάζεται ως επιστημονικός συνεργάτης ελληνικών και διεθνών οργανισμών σε πολλά ευρωπαϊκά και εθνικά ερευνητικά προγράμματα εφαρμογής νέων τεχνολογιών σε ποικίλα μαθησιακά περιβάλλοντα, ψηφιακών αποθετηρίων, e-learning και δια βίου μάθησης και επιμόρφωσης.
 
Άννα Ζωάκου
Η Άννα Ζωάκου εργάζεται στο Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής από το 2005. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στις καινοτόμες εφαρμογές της τεχνολογίας τόσο στην τυπική όσο και στην άτυπη μάθηση. Έχει εργαστεί σε σειρά εθνικών και Ευρωπαϊκών ερευνητικών έργων με ιδιαίτερη έμφαση στα δίκτυα απομακρυσμένων σχολείων, στα εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης καθώς και στη σύνδεση του σχολείου με τον κόσμο της εργασίας. Είναι πτυχιούχος του τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας και Γλωσσολογίας, με Mεταπτυχιακό στην Πολιτική Επιστήμη και την Κοινωνιολογία και Διδακτορικό Δίπλωμα στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης από το Πανεπιστήμιο Αθηνών.
 
Jens Koslowsky
Born and raised in Berlin, Germany, Jens has joined Ellinogermaniki Agogi in September 2015 as a project manager and researcher. He combines a political/social science education with an EU project management background, holding a Magister degree in History and Geography of the Freie Universitat Berlin, as well as a Master of European Studies of the Centre of European Integration Studies (ZEI) at the Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat in Bonn. He is an experienced proposal writer and EU project manager with special focus on international and inter-regional projects that combine creative, educational, vocational and entrepreneurial opportunities. Jens has worked previously at Militos Consulting S.A., coordinating a team of project managers in the implementation and submission of EU funded projects and proposals. Prior to his move to Greece in 2009, he was employed as scientific officer at the International Bureau of the Federal Ministry of Education and Research (BMBF) at the German Aerospace Centre (DLR), supporting the bilateral cooperation between the German ministry and various European countries in the field of research and technology.
 
Βασίλης Καραμαούνας
Ο Βασίλης Καραμαούνας γεννήθηκε στην Αθήνα και μεγάλωσε στις Βρυξέλλες. Είναι Νομικός, απόφοιτος του Πανεπιστημίου του Essex (1999) με πτυχίο στο Αγγλικό και Ευρωπαϊκό Δίκαιο (LL.B in English and European Laws) και μεταπτυχιακό στα Πνευματικά και Βιομηχανικά Δικαιώματα (LL.M in Industrial and Intellectual Property Law) από το University College London (2000) και στο Management από το Vrije Universiteit Brussel (2001). Την περίοδο 2002-2004 εργάστηκε ως Σύμβουλος Κοινοτικών Προγραμμάτων στην εταιρεία ELYROS S.A, ενώ το 2004 εντάχθηκε στο δυναμικό της εταιρείας ΖΗΝΩΝ Α.Ε. Ρομποτικής και Πληροφορικής όπου ίδρυσε και οργάνωσε το τμήμα Συμβολαίων και Οικονομικών έργων Έρευνας και Ανάπτυξης του οποίου ήταν και επικεφαλής. Το 2008 ανέλαβε καθήκοντα εσωτερικού ελεγκτή της εταιρείας. Διαθέτει μεγάλη εμπειρία στον τομέα της οικονομικής και νομικής διαχείρισης εθνικών ("Ανταγωνιστικότητα", "Κοινωνία της Πληροφορίας", "Ήχος, Εικόνα, Γλώσσα", ΠΕΠ, ΠΑΒΕΤ κ.α.) αλλά και ευρωπαϊκών (FP6, FP7, IST, eCONTENT, eCONTENTplus, eLEARNING, MEDIA, LLP, ICT-PSP κ.α.) έργων Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης ενώ έχει διαχειριστεί, είτε ως συντονιστής είτε ως εταίρος, περισσότερα από 60 έργα. Από τον Φεβρουάριο του 2009 αποτελεί μέλος της ομάδας ερευνητικών έργων της Ελληνογερμανικής Αγωγής και είναι υπεύθυνος για την οικονομική και νομική διαχείρισή τους.
 
Παύλος Κουλούρης
Ο Παύλος Κουλούρης είναι απόφοιτος Φιλολογίας με κατεύθυνση σπουδών στη Γλωσσολογία (Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994). Έχει πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές και έρευνα στο Institute of Education - University of London της Βρετανίας (1996-2001), ειδικευόμενος στο πεδίο των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, αλλά και διευρύνοντας τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα σε περιοχές της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας, της κοινωνικής σημειολογίας, της μάθησης των φυσικών επιστημών και της δια βίου μάθησης. Η εργασιακή του εμπειρία (1997-2001 στη Βρετανία, 2001-σήμερα στην Ελλάδα) περιλαμβάνει τη διδασκαλία σε γλωσσικά και ανθρωπιστικά γνωστικά πεδία και την ακαδημαϊκή και εφαρμοσμένη έρευνα στους τομείς της εκπαιδευτικής καινοτομίας και της διά βίου μάθησης. Από το 2004 εργάζεται στο Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής έχοντας ως κύρια ερευνητικά αντικείμενα τη διά βίου μάθηση ως καταλύτη ανάπτυξης των απομακρυσμένων περιοχών, την αξιοποίηση νέων τεχνολογιών στη εκμάθηση γλωσσών και στην εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες, την οργάνωση του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου και τις συνέργειες τυπικής και άτυπης μάθησης.
 
Ευγενία Κυπριώτη
Η Ευγενία Κυπριώτη είναι κάτοχος πτυχίου του Τμήματος Ιστορίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης του Πανεπιστημίου Αθηνών και ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στον τομέα της Επικοινωνίας Επιστημών στο Imperial College London. Η καριέρα της ξεκίνησε στον χώρο των ΜΚΟ, κατέχοντας τη θέση του Ρroject Manager, επικεντρώνοντας σε δραστηριότητες σχετικές με τη διάδοση της επιστήμης στο κοινό. Αργότερα εργάστηκε στο Υπουργείο Παιδείας, με την ομάδα του Γενικού Γραμματέα, ως εξωτερικός συνεργάτης και τα επόμενα χρόνια απασχολήθηκε ως Ειδικός Συνεργάτης στη Γραφείο Πρωθυπουργού στη Μονάδα «Καινοτομίας και Καλών Πρακτικών», υπεύθυνη για θέματα που αφορούσαν στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας και των νέων μέσων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Το πεδίο ενδιαφέροντος της ήταν κυρίως η διερεύνηση και η προσαρμογή των παγκόσμιων εκπαιδευτικών καλών πρακτικών και η προσαρμογή τους στο ελληνικό πρόγραμμα σπουδών. Εργάζεται στην ομάδα του Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης της «Ελληνογερμανικής Αγωγής» από το Νοέμβριο του 2012, εστιάζοντας σε έργα μεγάλης κλίμακας και στην κατάρτιση εκπαιδευτικών θετικών επιστημών.
 
Άγγελος Λαζούδης
Ο Άγγελος Λαζούδης είναι απόφοιτος του Τμήματος Φυσικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1994). Το 2000, απέκτησε τον μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών Masters στη Φυσική από το Πανεπιστήμιο Temple στη Φιλαδέλφια των Ηνωμένων Πολιτειών. Κατά την διάρκεια των μεταπτυχιακών σπουδών του εργάστηκε στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο του Temple πραγματοποιώντας έρευνα στον τομέα της λειτουργικής Απεικόνισης Μαγνητικού Συντονισμού (fMRI).
Το 2005 του απονεμήθηκε από το Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Temple o Διδακτορικός Τίτλος σπουδών στην Κβαντική Οπτική/Φασματοσκοπία για την διατριβή του με θέμα : "Ηλεκτρομαγνητική επαγώμενη διαφάνεια σε διατομικά μόρια και φασματοσκοπικές εφαρμογές". Κατά την διάρκεια των σπουδών του δίδαξε εργαστήρια (1997-2003) και μαθήματα Φυσικής (2003-2005) σε προπτυχιακό επίπεδο. Από το 2005 και έως το τέλος του 2007 εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός υπότροφος Marie-Curie στο ϊδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας στο Ηράκλειο της Κρήτης. Αποτέλεσε μέλος της ομάδος του Dr. von Klitzing με κύριο αντικείμενο την έρευνα σε συμπύκνωμα Bose-Einstein.
Από τον Δεκέμβριο του 2007 ανήκει στο προσωπικό του τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμναικής Αγωγής υπεύθυνος ερευνητικών έργων που σχετίζονται με την δημιουργία εκπαιδευτικών βιβλιοθηκών και με εφαρμογές νέων τεχνολογιών (φορετά υπολογιστικά συστήματα, επαθξημένη πραγματικότητα κτλ) στην διδασκαλία των φυσικών επιστημών.
 
Γεώργιος Μαυρομανωλάκης
Ο κ. Γεώργιος Μαυρομανωλάκης είναι Διδάκτωρ Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών με ειδίκευση στην πειραματική σωματιδιακή φυσική υψηλών ενεργειών και στην ανάπτυξη ανιχνευτικών συστημάτων. Από το 2003 έως το 2008 διετέλεσε ερευνητής στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Cambridge στη Μ. Βρετανία. Τα έτη 2007 μέχρι 2009 εργαζόταν παράλληλα στο ερευνητικό κέντρο Fermilab στο Σικάγο των Η.Π.Α. Από το 2009 έως το 2012 εργάστηκε στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Πυρηνικών Ερευνών, CERN, στη Γενεύη της Ελβετίας. Το ακαδημαϊκό έτος 2012 ήταν επισκέπτης καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κύπρου όπου δίδαξε στο τμήμα Φυσικής και στο τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Από το 2012 έχει εγκατασταθεί στην Ελλάδα και εργάζεται στο Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής ως ερευνητής και επιστημονικός υπεύθυνος έργων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση, την επιστήμη και την τεχνολογία. Ενδεικτικά, έχει διατελέσει εθνικός συντονιστής και υπεύθυνος εφαρμογής των ευρωπαϊκών έργων "Golab - Global online science labs for inquiry learning at school", "Ark of Inquiry - Raising youth awareness to responsible research and innovation", "Schools study earthquakes", Icaros - Interdisciplinary and collaborative thematic learning of technology and science", Envisage - Enhance virtual learning spaces using applied gaming in education".
 
Γρηγόρης Μηλόπουλος
Ο Γρηγόρης Μηλόπουλος είναι ερευνητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής. Είναι ειδικός στη Διαχείριση μεγάλων και σύνθετων Έργων, κυρίως στον τομέα της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και της Ψηφιακής Εξιστόρησης. Είναι πτυχιούχος Διοίκησης Επιχειρήσεων από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Διοίκηση Τεχνοοικονομικών Συστημάτων του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών).
Ο Γρηγόρης ξεκίνησε τη συνεργασία του με την Ελληνογερμανική Αγωγή από τον Μάιο του 2017. Πριν από αυτό, από το 2009 έως το 2016 ίδρυσε και διαχειρίστηκε τη Megaprojects, μια εταιρεία συμβούλων έρευνας και ανάπτυξης, με εξειδίκευση στην αξιοποίηση των αποτελεσμάτων των έργων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Μεγάλη επιτυχία της Megaprojects ήταν η υλοποίηση, η προετοιμασία της πρότασης και η διαχείριση της εκμετάλλευσης των αποτελεσμάτων του Έργου Q-Tales (www.qtales.com), ενός χρηματοδοτούμενου έργου «δράσης καινοτομίας» στον τομέα των ΤΠΕ, το οποίο δημιούργησε ένα Συνεργατικό Οικοσύστημα για δημιουργικές μικρομεσαίες επιχειρήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το οποίο τους προσέφερε τη δυνατότητα να ανταλλάσσουν ψηφιακούς πόρους και να δημιουργούν, δυσδιάστατα και τρισδιάστατα ηλεκτρονικά βιβλία για παιδιά, προσαρμοσμένα στην ικανότητα του εκάστοτε χρήστη και του εκπαιδευτικού του επιπέδου.
Πριν από τη Megaprojects, ήταν συντονιστής του έργου FP7 "Drugcheck", για την Nosis Ltd, με προϋπολογισμό 1,2 εκατ. Ευρώ και 8 εταίρους. Ο πλήρης τίτλος του Drugcheck ήταν: "Σύστημα υποστήριξης αποφάσεων για τις φαρμακευτικές ουσίες και τις αλληλεπιδράσεις τους". Επίσης, οργάνωσε και διαχειρίστηκε την υποβολή της πρότασης PROSPEC («Προώθηση του EMAS III σε ομάδες τυπογραφικών μικρομεσαίων επιχειρήσεων») στην πρόσκληση «Οικολογικής Καινοτομίας» του EACI.
Το 2006 εργάστηκε για την Microsoft Hellas S.A ως ειδικός Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και Τοπικός Τεχνικός Σύμβουλος της πρωτοβουλίας «Σύμβουλος Ευρωπαϊκών Επιχορηγήσεων». Ο Γρηγόρης ξεκίνησε την ενασχόλησή του με τις προτάσεις και τα έργα ευρωπαϊκής έρευνας από το 2001, όταν προσχώρησε στο τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης του ομίλου Πουλιάδη. Ως συντονιστής έργων αρχικά και ως Διευθυντής του Τμήματος στη συνέχεια, ο Γρηγόρης συντόνισε και συμμετείχε σε περισσότερα από 30 συγχρηματοδοτούμενα έργα από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, όπως τα CEBOS, W-Response, ALTERNATIVE, ATTRACT, MyGROCER, TELLMARIS και άλλα.
 
Katerina Riviou
Katerina Riviou holds a M.Sc. in eLearning, from the Department of Technology and Digital Systems, University of Piraeus, and has attended the Training Programme for Teachers in School of Pedagogical and Technological Education (ASPETE). From 2003 she has participated in several R&D projects related to education and training under the IEE, CIP, eContent Plus, eTen, Education & Culture ELearning Programme and Lifelong Learning Programme as a Research Assistant or Project Manager. She has attended and participated as tutor in Seminars and Workshops on Information Technology in Education and has several publications in national and international conferences. She has also teaching experience in the field of ICT in primary education as well as in vocational training institutions. She is currently working at the R&D department of Ellinogermaniki Agogi.
 
Dagmar Schäffer

Η Dagmar Schaeffer αποφοίτησε το 1985 από το Πανεπιστήμιο του Bamberg στη Γερμανία με πτυχίο (Magister) στη Γερμανική Φιλολογία. Ενδιάμεσα, σπούδασε Πορτογαλική Φιλολογία και Ιστορία στο Πανεπιστήμιο της Λισσαβόνας, Πορτογαλία (1981-1982) και κατόπιν συνέχισε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο Brown των ΗΠΑ, απ΄ όπου έλαβε δίπλωμα Master of Arts σε Πορτογαλικές Σπουδές και Δίγλωσση Εκπαίδευση το 1987. Κατά την διάρκεια των σπουδών της στο Brown εργάσθηκε ως καθηγήτρια Γερμανικών καθώς και και ως ερευνήτρια (Graduate Research Assistant) στην Eρευνητική Βιβλιοθήκη John Carter Brown.

Το 1989 επέστρεψε στην Γερμανία και ως το 1991 εργάσθηκε στο Πανεπιστήμιο του Paderborn ως Διευθύντρια Διεθνών Σχέσεων, υπεύθυνη για ανταλλαγές φοιτητών και ερευνητών, συντονίστρια των (τότε νέων) Ευρωπαϊκών έργων Erasmus, Tempus, κλπ. και υπεύθυνη του Διεθνή Ξενώνα του Πανεπιστήμιου.

Από το 1992, εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην Ελληνογερμανική Αγωγή, και είναι υπεύθυνη για τις εξετάσεις γερμανικής γλώσσας της Συνόδου των Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού της Γερμανίας (Deutsches Sprachdiplom der KMK). Εδώ και εννιά χρόνια, συνεχίζοντας να διδάσκει στο Γυμνάσιο και το Λύκειο της ΕΑ, συνεργάζεται με το Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης, όπου συντονίζει και συμμετέχει σε ερευνητικά έργα με αντικείμενο την ανάπτυξη νέων εργαλείων και μεθόδων διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών.

 
Πέτρος Στεργιόπουλος
O Πέτρος Στεργιόπουλος αποφοίτησε από το Ωδείο Αθηνών με Δίπλωμα Πλαγιαύλου Άριστα Παμψηφεί (τάξεις Δ. Φωτόπουλου και Ουρς Ρούτιμαν) το 2002. Ως καθηγητής Φλάουτου & Μουσικής Δωματίου με ποικίλη και μακρά εμπειρία στην παιδαγωγία του Φλάουτου δίδαξε τόσο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Ως μέλος του Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής, επικεντρώνεται στην έρευνα της παραστατικής διάστασης της Μουσικής ως εκπαιδευτικής πράξης μέσα από τη χρήση καινοτόμων ΤΠΕ στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μουσικών οργάνων. Ως συντονιστής απ' ευθείας πολυμεσικών ροών μουσικής εκπαίδευσης, ειδικεύεται στην ανάπτυξη πρακτικών «σύμπραξης» σε διαδραστικά περιβάλλοντα.
 
Christos Tselebis
Christos works as a Senior Graphic and Web Designer in EA since 2006. He specializes in designing and developing Drupal websites as well us using HTML and CSS. He specializes in designing and Front end Developing websites, tools and resources in the context of Horizon 2020 and Erasmus+ European projects in education. In the past he has worked as a Trainer in Adobe and Digital tools and as a freelance Web Project manager.
 
Ελευθερία Τσουρλιδάκη
Η Ελευθερία Τσουρλιδάκη είναι απόφοιτος του τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης με ειδίκευση στην υπολογιστική Φυσική. Το 2008 πήρε το μεταπτυχιακό της δίπλωμα ειδίκευσης στην Αστροφυσική και Μηχανική από το τμήμα Φυσικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Η ερευνητική της δραστηριότητα αφορά τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο πλαίσιο των θετικών επιστημών βασιζόμενη στη χρήση των νέων τεχνολογιών αλλά και στη μέγιστη αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών. Η εργασιακή της εμπειρία περιλαμβάνει τη διδασκαλία των μαθημάτων φυσικής, χημείας και μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Εργάζεται στο τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής από τον Ιανουάριο του 2010 με κύρια ασχολία τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών σεναρίων που εστιάζουν στη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών καθώς και την κατάρτιση εκπαιδευτικών στη χρήση νέων τεχνολογιών.
 
Εμμανουήλ Χανιωτάκης
Ο Εμμανουήλ Χανιωτάκης γεννήθηκε το 1988 στην Αθήνα. Αποφοίτησε από το τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών το 2012 και ολοκλήρωσε τις Μεταπτυχιακές του Σπουδές το 2015 στην Πειραματική Φυσική Υψηλών Ενεργειών. Εργάζεται από τον Φεβρουάριο του 2015 στο Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής με κύριο αντικείμενο την δημιουργία και την υλοποίηση στην σχολική τάξη καινοτόμων εκπαιδευτικών σεναρίων Φυσικής όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης με χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) χρησιμοποιώντας το Διερευνητικό Μοντέλο Μάθησης. Στα πλαίσια της εργασίας του ασχολείται με την επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διδασκαλία φυσικών επιστημών μέσω ΤΠΕ, την ανάλυση εκπαιδευτικών δεδομένων, το σχεδιασμό και την διοργάνωση θερινών σχολείων και στη διοργάνωση εκπαιδευτικών διαγωνισμών.
 
Stephanos Cherouvis
Stephanos Cherouvis holds an MPhil in Linguistics from Trinity College Dublin (TCD) and has recently submitted a PhD in Philosophy in University College Dublin (UCD). He has worked as a Senior Tutor in Philosophy and Linguistics in UCD and as a Lecturer in Academic Writing & Research Methods in Birmingham City University (BCU). He has experience as a Local Authority Advisor on Educational Policy and Ethics. He has also worked as a Consultant on Language & Transferable Skills and as a TV Educational Content Manager. He has designed and delivered numerous training courses in Critical Reasoning, Writing Skills, Informal Logic. He has a long interest in good practices, in supporting Change Agents and in community building in education across Europe. He is currently conducting research on the growth and impact of online Teaching & Learning (T/L) communities.
 
 
Η Ελληνογερμανική Αγωγή
Βαθμίδες εκπαίδευσης
Εκπαιδευτικά τμήματα
Εργασίες μαθητών
Απόφοιτοι
Ερευνητική δραστηριότητα
Τμήμα έρευνας και ανάπτυξης
Ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα
Εθνικά προγράμματα
Εκδόσεις
Ομιλίες / Παρουσιάσεις
Συνεργασίες / Δίκτυα
Συνέδρια
Ανθρώπινο δυναμικό
Εκδηλώσεις
Εκδοτική δραστηριότητα
Εγγραφές νέων μαθητών
Θέσεις εργασίας
 Ενημερωτικό υλικό
Παρακαλούμε εισάγετε το e-mail σας για να λαμβάνετε ενημερωτικό υλικό.
το e-mail σας:
 Τα νέα μας
Βιβλία για τον ΟΕΔΒ
Τα βιβλία του Υπουργείου Παιδείας για το μάθημα της Φυσικής Ε' και Στ' Δημοτικού και Γερμανικών για το Γυμνάσιο είναι έργο των καθηγητών της Ελληνογερμανικής Αγωγής.
συνέχεια
 
Εγκαταστάσεις
Τη σχολική χρονιά 2006-07 λειτούργησε στην Παλλήνη ένα υπερσύγχρονο και υψηλών προδιαγραφών σχολικό συγκρότημα για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
συνέχεια
 
Εξετάσεις γερμανικής γλώσσας
Διεξαγωγή εξετάσεων
FIT 1 και FIT 2
του Ινστιτούτου Goethe στην Ελληνογερμανική Αγωγή.
συνέχεια
 
  Για σχόλια, παρατηρήσεις και ερωτήσεις στο: Copyright Ellinogermaniki Agogi 2018. All rights reserved